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            1. 您好,南昌工業技工學校歡迎您!

              南昌工業技工學校年度質量報告

              來源:admin時間::2020-05-22 14:34
              南昌工業技工學校年度質量報告
               
               
               
              南昌工業技工學校
              教育質量年度報告(2018年)
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
              O一八年十二月二十六日
               
               
               
                  
              1.學校情況
              1.1學校概況
              1.2學生情況
              1.3教師隊伍
              1.4設施設備
              2.學生發展
              2.1學生素質
              2.2在校體驗
              2.3資助情況
              2.4就業質量
              2.5職業發展
              3.質量保障措施
              3.1專業動態調整
              3.2教育教學改革
              3.3教師培養培訓
              3.4規范管理情況
              3.5德育工作情況
              3.6黨建情況
              4.校企合作
              4.1校企合作開展情況和效果
              4.2學生實習情況
              5.社會貢獻
              5.1技術技能人才培養
              6.舉辦者履責
              6.1經費
              6.2政策措施
              7.特色創新
              8.主要問題和改進措施
              9.展望與期待
                 
               
               
               
              中等職業學校年度質量報告
                      南昌工業技工學校
                      教育質量年度報告(2018年)
              根據南昌市教育局《南昌市教育局關于編制和發布2018度中等職業教育質量年度報告的通知》(洪教職成字〔2018〕28號)文件精神,現將本校2018年度中等職業學校教育質量報告如下。
              1.學校情況
              1.1學校概況
              南昌工業技工學校是1986年經江西省人民政府贛府廳字(1986)552號文件批準成立的一所綜合型、遠距離教育的成人中專學校,學校地址南昌市青云譜區南連路160號
              學校的主要職責和任務是開展全日制普通中等教育、成人中專學歷教育和各類職業、專業培訓,為社會經濟發展培養專業技術人才。
              1.2 學生情況
              學?,F有全日制在校生1417人,其中男生464人、女生953人。2018年招生473人。學生年入學鞏固率達99%。2018年畢業生347人。
              1.3教師隊伍
              學?,F有專任教師67名,生師比約1:0.06。專任教師學歷全部為本科以上學歷;其中研究生13人,占專任教師的23%,學校鼓勵教師參加在職研究生進修。中高級級職稱25名,占45%,其中高級職稱12名,占21%;專任專業課教師35名,占專任教師63%,其中“雙師型”教師占專任專業教師比為1%;兼職教師20名,占專任專業教師的36%。
              1.4設施設備
              學?,F有實訓儀器設備111萬元,建有多媒體教室、微機室和語音室、圖書室、數碼鋼琴教室、個性化練習鋼琴房、練功房、陶藝工作室等,教育教學設施齊備。生均儀器設備值為840元。校企合作校外實訓基地3個。學校共有紙質圖書0.9萬冊。
              2.學生發展
              2.1學生素質
              學校以辦家長、學生滿意學校為宗旨。學校注重學生思想品德教育,通過豐富多彩的活動引領學生,開齊開足德育課,在校生犯罪率為零,學生活動思想政治素質總體上是健康的、積極向上的,有理想,有目標,有較高的政治參與意識,積極參加團組織活動,要求加入團組織的比例逐年提高。
              學校強化教學常規管理,注重學生專業思想教育,不斷提高學生學習的積極性,學生文化課合格率達96%,其中語文為95.5%,數學為90%,英語92%,德育為100%。學校有序開展技能訓練,按照人才培養方案開展專業技能訓練,學生技能水平得到明顯提升,專業技能合格率92%。學生參加2017——2018年度南昌市中等專業學校文明風采競賽活動獲得:才藝類軟筆書法三等獎兩名,硬筆書法一等獎兩名二等獎三名。2018年9月15日職業學校技能大賽(五項全能)。
              學校重視體育衛生工作,開齊、開足體育課、音樂、舞蹈課,加強學生體質監控,學生體質測評合格率達81.5%;規范學籍管理,注重學業水平監控,學生畢業率達100%。
              2.2在校體驗
              學校注重建設校園文化環境的建設和文化積淀,通過聘請教育專家五福教育肖曉英老師授課、南昌大學人文學院江馬益、周子翼教授“人文之光”講座、南昌師范學院陳朝忠教授“國學教育”講座、持續深化“中國夢”系列主題教育活動,開展清明節“網上祭英烈”、國慶“向國旗敬禮”活動和“崇尚英雄,精忠報國”為主題的系列教育活動。廣泛開展“扣好人生第一??圩?rdquo;主題教育實踐活動,大力推進“廉文化進校園”活動,營造敬廉崇潔的育人氛圍。防范網絡傳銷宣講、校園文化藝術節系列活動、秋季趣味運動會等豐富多彩的活動,從激發學生的學習興趣、增強學生學習信心、構建多樣課余生活等方面來豐富學生的學習生活體驗。學生理論學習滿意度97%、專業學習滿意度97%、校園文化與社團活動滿意度95%、生活滿意度95%、校園安全滿意度94%等
              學校重視就業創業指導工作。開展豐富多樣得創業教育活動,進行職業生涯成長規劃教育,以培養職業能力、職業素養;建立就業創業信息平臺,強化就業創業管理,完善就業服務體系。建立就業學生管理的跟蹤和巡視回訪制度,積極為畢業生提供后續管理服務和技術支撐,畢業生對學校的滿意度達99.2%。
              2.3資助情況
              我校高度重視免學費、國家助學金工作,實行了法人代表負責制、校長第一責任人制度,并對國家資助工作設立專門機構,配備專職人員具體負責助學工作。根據相關政策要求,制定了相關規章制度。助學金的發放,嚴格按申請、評選、公示、審核程序進行。
              2018年我校享受免學費人數1401人,助學金人數476人,學校共計免學費金額297.1萬元,助學金金額95.2萬元,應發助學金金額已全部發放到位。
              2.4就業質量
              根據就業辦規劃,依據學生的專業、特長、就業愿望,結合產業人才需求開展學生開拓就業渠道,確保學生有較高的就業質量今年我校共有中職畢業生347人,專業就業率平均達到100%,對口就業率達到91%,升入高等教育比例20%,比上一年度增加6%。學生本地就業底薪達到2450元左右,就業率與以往比較基本持平,底薪有所提高。
               2.5 職業發展
              各專業通過充分的市場調研確定人才培養規格和專業培養目標,制訂專業培養方案,重構課程體系和確定課程標準,遵循學生的認知規律及職業成長規律,真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系,其中包含通過校內實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統的專業實踐教學體系,積極進行現代學徒制試點,實現高技能人才培養。學校積極開展學生職業生涯指導工作,通過理論指導和專題訓練,來推進學生的職業發展。設計企業需要的課程,通過課程中的項目任務鍛煉學生的職業能力、一門課的設計、一個教學情景的設計、一節課的設計、一個知識點的設計、鍛煉學生的學習、工作遷移能力,將教學成果轉化為教學資源。參照企業要求評價學生、評價老師,培養學生創新能力,調動學生對學習的興趣和積極性。
              學校通過改革教學模式和教學評價方式,來促進學生學會學習,培養了學生的學習能力。我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評,特別是得到了相關企業的信任。學校先后下發調查問卷,就畢業生工作后的情況進行調研,結果顯示,雇主滿意度達到96%,企業管理滿意度達到95%,學生發展前景滿意度90%。
              3.質量保障措施
              3.1專業動態調整
              學校以就業為導向,服務于國家、區域經濟發展及產業升級,調整和改造原有專業和設置新的專業。調整后的專業按照產教結合、校企共建的人才培養模式,在專業方向、課程體系、專業核心課程上以社會需求為導向,培養了大批中等職業技能型人才。
              一是加強專業建設,對接產業需要:根據省內產業經濟發展需要,制定學校專業建設規劃,確定專業發展方向和建設目標及具體措施。不斷優化教師結構,形成優勢和特色專業。滿足了市場對人才的需求。突出專業建設,促進科學發展。學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制,通過了廣泛的調研,并根據調研結果和學校專業建設規劃制定了工作總結。
              二是調整專業結構,優化課程設計:為了緊密貼近經濟發展和產業升級,我們對于一些老專業開設了新的方向,對其教學目標和課程來進行了改進。如:學前教育專業設置了藝術幼師方向、高級園所管理方向,計算機及應用專業這個老專業開設了網絡運營技術方向及藝術傳媒設計方向,市場營銷專業開設了淘寶商務方向、網絡營銷方向。這些老專業的改進為其賦于新的生機,招生連創新高。
              三是實施訂單式定向培養:以市場為導向,在原有專業課的基礎上,根據企業的要求進行適當的專業調整,實施定向培養。繼2016年與浙江省商務廳簽定了“浙江商務地鐵訂單專業班”—即杭州地鐵軌道運營管理方向開展訂單式培養班后,今年繼續校企共建。此外,今年還新增了與公安系統合作開辦的公安輔警定向班,為學生提供了大量就業崗位,形成學校、企業、學生多贏的局面。
              3.2教育教學改革
              為培養社會需要的各類優秀人才,我校引進新的教育模式和辦學理念--《中國職業教育人才培養系統》,由中國百領教育集團和南昌市廣播電視中等專業學校共同研發,該職業教育人才培養系統注重全方位培養學生優良的品格修養,強大的心理意志,卓越的社會能力;個人膽量、口才、演說、禮儀、才藝、交際和團隊觀念、協作精神等等得到全方位發展。
              3.3 教師培養培訓 
              學校制定《南昌市廣播電視中等專業學校教師繼續教育培訓計劃》, 教師培訓有目標、有步驟、有措施。教師繼續教育及時布置,及時督促,及時登記,繼續教育簽證率100%,合格率100%。
              業務學習常態開展。學校對各教研室有明確的專題研修要求,各教研室每周結合教研活動正常開展業務培訓,結合課程標準、人才培養方案、考綱等進行專題學習研討。
              突出重點帶動全體。學校制定了專業帶頭人、骨干教師培養計劃,以及骨干教師、青年教師培訓制度,積極組織教師參加各級培訓。培訓側重向專業帶頭人、骨干教師、優秀青年教師傾斜。
              3.4 規范管理情況
              教學管理規范運行。一是不斷探索和完善教學管理體系。二是教學管理制度規范、完備,實施計劃管理。三是按照中等職業教育的人才培養目標和不同課程的崗位要求,按照規范程序編制了課程標準。四是教學課程的開設做到了開足開齊,教材選用規范,德育課、文化課均采用省教育廳規定教材,專業課程均選用省教育廳推薦目錄中教材。五是積極推進課程改革,大力開發校本教材,并重視資源開發與利用。
              學生管理創新開展。一是加強德育隊伍建設,學校進一步加強德育隊伍建設,健全班主任崗位職責、工作條例、班主任工作量化考評激勵機制,全體班主任實行每天24小時負責制,全勤住校工作生活,與學生同吃同住,學生發生違紀事件,班主任、分管領導必須在第一時間趕赴現場,了解情況,及時處理解決好問題。二是加強學生管理,學校健全管理制度,嚴格日常管理,嚴禁課堂攜帶使用手機,嚴格班級學風建設和宿舍秩序管理工作,學校重點強化早讀前、晚自修、以及中午等管理薄弱時段的巡查,加強學生宿舍管理,及時處理問題、保證秩序。三是加大對貧困學生的幫助,進一步建立以國家助學金為主體,假期工作勤工助學收入為保障,緩解家庭困難學生的經濟壓力,幫助學生順利完成學業。四是培養學生自治管理能力,充分發揮校學生會作用,學校學生會干部工作負責細致,早上協助檢查學生遲到、學生紀律,在課外時間,進行協查,監督學生不文明、亂拋亂扔行為,晚上協助檢查學生晚就寢情況,增強了學生干部的管理能力。五是健全學生管理體系,學校領導與全體教職工,殫精竭慮、日夜辛勞,實行軍事化管理,職業化訓練,體驗式教學,構建了以“激勵學生成長,引導學生成人,教育學生成才,幫助學生成功”為核心的“四成”教育體系,實現了“全面育人、全程育人、全員育人”的“三全”育人管理格局。六是開展專項教育活動,通過開展學前軍訓活動、“十大校園文明標兵”、“校園文明宿舍”、“優秀學生干部”評選活動,“消防安全”教育活動,“愛國宣傳教育”專題教育活動等等,提升了學生的法紀意識和自我管理能力。
              財務、后勤管理規范有序。一是后勤服務有保障。及時做好各類創建、迎評資料的整理與現場準備;按照規范程序完成各類專項資金、年度預算資金的政府采購工作;及時維修教室宿舍水電設施、辦公桌椅等各類公用設施;根據需要及時采買,保障供應各類辦公用品及教學實驗物資;同時,按上級要求及時完成各類材料報送與數據上報。二是財務運行有秩序。財務管理嚴格執行財務法規,規范設立總賬、現金出納會計,成立由主要負責人、分管財務副校長、主管會計組成的財務審批小組;成立主管領導、辦公室、后勤處、財務處負責人組成的政府采購領導小組,所有物資采購及支出一律集體決策,實行先申報、后實施的運行制度;財務運行做到用款有計劃,收支有標準,分析有資料,監督有要求。三是公務活動規范化。學校嚴格按照上級要求認真做好公務消費一體化工作,應網上備案的項目全部備案,學校嚴格公務消費接待管理規定的執行,接待等公務消費持續保低位運行;認真執行“三重一大”備案制度。
              安全管理常抓不懈。學校堅持“常防不懈”的安全穩定工作原則,先后組織開展了消防安全、預防艾滋病宣傳、防溺水、安全生產月、食品安全宣傳周等專題教育活動。在迎接多部門開展的安全工作大檢查活動中,我校安全工作獲充分肯定。學校進一步強化依法治校和綜合治理工作意識,先后組織開展了法治教育宣傳、抵制校園欺凌等專題教育活動,師生違法犯罪率為零。
              科研管理成效顯著。一是強化繼續教育,有6名教師參加校內外教育培訓,今年學校新增1人取得了在職研究生入學資格 。二是組織教研活動。各教研室積極組織了公開課活動,開設校級公開課累計18節;組織多名教師先后參加了省市級公共選修課程研討活動、職教學會理事會議等活動,開闊了教師眼界。三是參加市職教協會論文評比,多次獲得獎項。
              3.5德育工作情況
              開齊開足德育課,堅持開展班會課。進一步積淀校園文化。學校通過各種途徑,加強“三風”建設,逐步形成了良好的校風、教風、學風,使全校師生在追求精致的基礎上不斷超越自我。教師舉止文明、關愛學生、為人師表,無歧視、責罵學生現象。積極幫助后進生、有方法,效果明顯,有記錄有圖片。
              進一步加強校園環境建設。我校以創建文明城市、衛生城市建設為契機,整個校園美化、綠化、凈化,校內陳設與布置合理,具有藝術性、觀賞性和教育性,整個校園具有濃郁的文化氣息。
              校園文化活動豐富多彩。舉辦一年一度的運動會、演講比賽、元旦主題文藝晚會、校園舞蹈大賽,開展愛國主義系列活動,我們成功舉辦了多屆校園文化藝術節、班級宿舍文化節。開展了各類專業技能興趣小組、“十佳校園歌手”演唱比賽、“校園趣味運動會”等各類活動。社團活動豐富多彩,有書法社團、藝術團、美術、手工等多個社團,為建設健康、高雅的校園文化,為學生展示才華、提高素質提供了機遇和平臺,陶冶了學生的情操。
              我校每年深入開展爭做“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團干部”、“優秀共青團員”、 “十佳校園歌手”及各類先進個人,爭創“先進班級”、“文明寢室”等為主要內容的“爭先創優”活動,全校學生積極創建,涌現出一大批表現突出,成績優異的先進集體和先進個人典型,有力地推動了校風、學風建設,從而教育學生成長成才。
              抓班主任隊伍建設,強化班級管理。要求各班級開展“抓小事工程”,通過細化要求,逐項訓練,逐個突破,讓每個學生從身邊的小事做起,逐步完善人格,提高文明素養。班級日常管理分解為“宿舍、學風、紀律、衛生、出勤及早操”五項考核指標,期末先進班集體、優秀班主任的評比,主要根據該班累計分數確定,有力地促進了良好校風、班風、學風的形成。
              學校試行了學生課外素質拓展制,對軍訓、社會實踐納入常規管理,對學生參加文化、體育等活動;參加學生社團,開展社會工作等方面給予獎勵表彰。
              3.6黨建情況
              堅持以黨的十九大精神為指導,向以習近平同志為核心的黨中央看齊,堅決落實全面從嚴治黨的要求??v深推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,抓好基層黨建工作,提高干部隊伍的凝聚力和戰斗力,構建學校運行保障體系。全面落實管黨治黨責任,促進基層黨組織黨建工作科學化、規范化、制度化,提高干部隊伍的凝聚力和戰斗力,構建學校運行保障體系,實現作風教育整治常態化、長效化,促進黨風政風大轉變、樹立我校干部隊伍的良好形象。一是始終把政治建設放在首位,牢固樹立“四個意識”, 確保任何時候任何情況下都堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是始終嚴守廉潔從政的底線,把紀律挺在前面。三是始終強化選人用人導向,學校的發展不是一朝一夕之事,關鍵在人,堅持政治導向,抓好學生團組織建設。四是始終做好作風建設,對工作有敬畏之心,認真克服“怕、慢、假、庸、散”,不斷改進工作作風。
              4.校企合作
              4.1校企合作開展情況和效果
              我校對所有專業的學生實行新型崗位特色職業教育全覆蓋,學生畢業后,全部負責安排或推薦就業。根據國家教育主管部門與人力資源和社會保障部大力發展校企合作相關政策,我校一直大力推行舉辦校企合作、企業定向培養特色班。學生進校錄取后,報讀校企合作定向培養的相關專業,學校與相關就業單位簽訂了定向就業協議書,確保就業。
              學校推進校企深度合作,實現無縫對接。校企融合,建有平臺,形成機制。企業參與專業建設市場調研,參與課程設置、教學計劃、教學模式等方面的改革研究,提供體驗式、頂崗式實習崗位,協調安置學生就業。年初學校、企業、舉行“就業推介招聘會。目前,學校與吉的堡幼兒園、羽西幼兒園、喜洋洋幼兒園、和君縱達、善德餐飲、遠洋數據等十五家企業建立了長期穩定的校企合作辦學關系。
              4.2 學生實習情況
              近幾年我校廣泛建立校外實訓基地,加強了與企業之間的合作,為學生實訓實習學習提供了良好的平臺。在學生實習工作中,學校根據上級要求,嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》,詳細制定學生頂崗實習計劃,簽訂頂崗實習三方協議書,選擇合法經營、管理規范、實習設備完備、符合安全生產法律法規的實習單位安排學生實習,并選派優秀指導老師跟蹤指導。學生本地實習率達到100%。
              一是任務明確,二是細化管理,三是認真落實職業指導計劃,四是責任到人,五是落實實習安全保障。學校及時聽取用人單位的信息反饋,認真填寫學生生產實習巡視記錄表,做到檔案齊全,查閱方便,上報及時,符合各項檢查要求。
              5.社會貢獻
              5.1技術技能人才培養
              學校視就業創業指導工作為事業發展的生命線。開展豐富多樣創業教育活動,進行職業生涯成長規劃教育,以培養職業能力、職業素養;建立就業創業信息平臺,強化就業創業管理,完善就業服務體系。建立就業學生管理的跟蹤和巡視回訪制度,積極為畢業生提供后續管理服務和技術支撐。畢業生就業率達到100%,對口就業率90%,本地就業率80%,用人單位滿意率達95%。
              6.舉辦者履責
              6.1經費
              學校辦學經費得到保障,根據學校2018年部門預算,學校財政撥款361.54(2017,648)萬,并能及時到位,主要用于學校人員經費、專項業務及項目支出及日常運轉等。
              6.2政策措施
              南昌市政府歷來非常重視職業教育的發展,政府將職業教育納入經濟社會發展 “十三五”規劃,出臺各類文件將職業教育列入政府對相關部門的考核目標;在學校主管市工信委領導的積極籌措下,對委屬南昌市廣播電視中專、南昌工業技校等三所學校進行資源整合、合并重組,成立了新校區籌備領導小組,利用土地收儲、校園資產置換、銀行貸款或合作辦學等形式,籌措建設資金,在昌北經濟開發區內新建一所占地160畝、規模達5000人的“南昌工業技工學校”,并爭取整合籌辦為南昌工業技術學院。
              7.特色創新
              學校一直以來實施特色教育管理,著重統一創建班級特色文化和團隊文化建設,打造學生持久飽滿的精氣神狀態。
              一、統一職業著裝和校服
               
               

               
              二、實施分組式教學
               
               
               
               
              三、創建班級特色文化和團隊文化建設,打造學生持久飽滿的精氣神狀態。
               
               
               
               
              8.主要問題和改進措施 
              主要問題:一是學?;A設施不完善?,F有硬件設施尚不能滿足學生學習和技能訓練的需要,這使得專業課程在理論與教學的安排上銜接不夠順暢,特別是校園場地狹小,先天條件不足,不符合職業中專學校的標準要求。二是培養目標定位不明確。學校在專業定位時,雖然有培養目標,但在操作過程中,沒有更多的考慮受教育者的實際情況和就業特點,即學生本身的素質、基礎知識、接受能力及一線普通工作人員的素質需求,目標定位過高。三是專業師資隊伍建設亟待加強。目前學校文化課教師比例偏高,專業課教師短缺,且專業課教師中既懂理論,又會實踐的“雙師型”教師不多, 教師隊伍還存在著數量、質量、結構、能力水平等方面的不足。同時, 部分教師和管理人員的職業教育理念還沒有真正確立,運用職業教育理念推進改革創新的自覺性需要進一步提高。
              改進措施:一是努力爭取政府支持。加大教育投入,從爭取生均撥款、專項資金、政府投入、企業支持等多方面開展工作,不斷改善學校的辦學條件。二是抓住新的發展機遇。遵照省市有關文件的指示精神,進一步增強辦學綜合實力和管理水平,全面提升人才培養質量和社會服務能力,大力推進學校創新發展、優質發展,以學校的發展促進學校的改變。三是進一步優化專業(課程)設計,提高專業目標定位的準確性。從單一學校主體轉向學校與行業、企業相結合,堅持以企業、行業人才標準為依據,以職業能力建設為核心,以專業技術應用能力和崗位工作技能培養為主線,以崗位就業為目標,對專業(課程)進行優化銜接、定向選擇、有機整合和合理排序。四是進一步優化教師結構,提高學校專業教學水平。通過到高校直接選聘、到企業聘請技術工程師或面向社會公開招聘兼職教師等形式來提高專業課教師的比例,通過校本培訓、到企業鍛煉、教學技能競賽等多途徑培訓專業教師,以適應中職應用型技術人才培養目標對教師的要求。
               8.展望與期待
              近幾年來,在各級部門的大力支持和幫助下,學校艱苦奮斗、勵精圖治,不斷改革創新,教育教學規模、質量得到較大提升,學生、家長反饋評價良好,招生環節、教育教學環節、學生管理環節、實習就業環節等諸多階段積累了很好的口碑,這也保證了學校在校生規模的不斷擴大。展望未來,學校將在十九大精神的指引下,全面貫徹黨的教育方針,不忘初心,不懈努力,辦出質量、辦出特色,創造學校更加美好的明天!
               
               
               
               
               
              附件3
               
               
               
              內容真實性責任聲明(格式)
               
               
              本單位對南昌工業技工學校2018年度質量報告及相關數據、案例材料的真實性、完整性和準確性負責。
              特此聲明
               
               
               
              單位名稱(蓋章):
              法定代表人(簽名):
               
              2018年12月26日
               
               

              附件4’
               
              2018年度中等職業學校編制發布年度質量報告情況匯總表
               
              填表單位(加蓋公章):                                            填表時間: 2018 年 12月 26 日
              序號 學校名稱 學校類型 發布時間 發布網址 備注
              1 南昌工業技工學校 公辦      
              2          
              3          
              ……          
               
              注:1.填表單位分別為縣(區)教育局和各中職學校。
              2.學校類型指國家示范校、國家級重點中職學?;蚱渌?。
              3.發布網址請填寫各中職學校具體鏈接。
               
               
               

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